Uji Linearitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW (Think-Talk-Write ) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa di SMA Muhammadiyah 18 Jakarta

  • Yulia Rahmadhar Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
  • Mestina Viandari Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan terdapat atau tidaknya hubungan linear dalam pembelajaran Fisika dengan menggunakan model pembelajaran TTW (Think-Talk-Write) terhadap hasil belajar Fisika. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan terdapat kelinieran antara model pembelajaran kooperatif tipe TTW (Think-Talk-Write) terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Muhammadiyah 18 Jakarta pada pokok bahasan Suhu dan Kalor. Kata kunci : hasil belajar fisika, model pembelajaran kooperatif tipe TTW (Think-Talk-Write).
Published
2015-06-17
How to Cite
Rahmadhar, Y., & Viandari, M. (2015). Uji Linearitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW (Think-Talk-Write ) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa di SMA Muhammadiyah 18 Jakarta. Omega: Jurnal Fisika Dan Pendidikan Fisika, 1(1), 10 - 12. Retrieved from http://jurnalomega.org/index.php/omega/article/view/10
Section
Articles